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音乐教学追求的应是一种贴近儿童成长、贴近生命本质的价值体现。因此，音乐的童真课堂就是从“童心”出发，凭“童眼”观照，用“童耳”倾听，以适切的方式让学习过程更加儿童化、更有趣味性，帮助学生抵达更美好的音乐境界，提升音乐素养。
童心 童眼 童耳——音乐“童真课堂”教学探索
【摘 要】
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音乐教学追求的应是一种贴近儿童成长、贴近生命本质的价值体现。因此，音乐的童真课堂就是从“童心”出发，凭“童眼”观照，用“童耳”倾听，以适切的方式让学习过程更加儿童化、更
【机 构】
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江苏省无锡市东湖塘中心小学
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2016年12期
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