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“四个自信”在高校思想政治理论课中的引入能够深化道路自信、强化理论自信、笃定制度自信和增进文化自信。当前高校学生的思想政治价值取向还存在坚守方向动摇、理论学习忽视、制度认知模糊和文化追求偏离等问题。对此,高校思想政治理论课教学,必须立足于“四个自信”,坚持建设成果共享化、理论教学深入化、教学视域全球化和文化熏陶多元化,促进大学生坚定中国特色社会主义的发展信心。