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在现有条件下，大多数的学校都建有自己的多媒体教室。教师每天上课批改作业，可能苦于精力少，不用多媒体上课；或是课件设计知识和操作技术知识欠缺，想用不会用；还有的学校用大价钱购得多媒体设备，感到“金贵”，害怕教师用坏，不让用；甚至还有学校把教师钻研多媒体技术视为“不务正业”，禁止用。一时间，教室里各种多媒体只能成为一种摆设。