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低视力学生的功能性视力，可以通过学习视觉技能、使用辅助器具以及改变环境而得到改善，在学校，可通过视功能训练来帮助低视力儿童学习利用其视觉能力应对各种情况。每个低视力学生视功能训练的内容都不尽相同，教师应先对其进行相关的评估检测，再根据评估的结果分类进行训练。
视功能训练中的游戏设计
【摘 要】
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低视力学生的功能性视力，可以通过学习视觉技能、使用辅助器具以及改变环境而得到改善，在学校，可通过视功能训练来帮助低视力儿童学习利用其视觉能力应对各种情况。每个低视力学
【机 构】
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福建省福州市盲校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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福建省福州市教育科学研究“十二五”规划2013年度课题“视障学校低视力儿童功能性视力训练的策略研究”的研究成果.课题编号：FZ2013GH060.
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