【摘 要】
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<正>体育课堂教学心理气氛是体育教学过程中相对稳定的集体情绪状态,它是教学中集体心理动态结构的特点之一。体育教学中学生心理气氛具有相对稳定性和流动变化的特点。强烈
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<正>体育课堂教学心理气氛是体育教学过程中相对稳定的集体情绪状态,它是教学中集体心理动态结构的特点之一。体育教学中学生心理气氛具有相对稳定性和流动变化的特点。强烈、浓厚的集体情绪状态有时会持续一堂课,师生之间、学生之间会进行频繁的交往,个体之间的情绪情感相互交流、相互感染,形成了心理上的共鸣,体育教学就是在这种心理气氛中进行的。因此,在教学过程中,教师应从多方面注重学生的心理气氛的调控。
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