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在小学数学学习中,符号感十分关键,却又是比较抽象的,是小学生比较欠缺的。为了培养小学生的数学符号感,教师应该积极运用生活化的教学方式,使学生更直观地感受符号,形成符号意识。
营造生活化情境 培养学生数学符号感
【摘 要】
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在小学数学学习中,符号感十分关键,却又是比较抽象的,是小学生比较欠缺的。为了培养小学生的数学符号感,教师应该积极运用生活化的教学方式,使学生更直观地感受符号,形成符号
【机 构】
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连城县朋口中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年03期
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