【摘 要】
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目的分析PBL教学模式在高专护理专业《病原生物与免疫学》教学中的应用.方法：将2013年11月-2014年11月期间接受病原生物与免疫学学习的92例学生随机均分成观察组和对照组,每组
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目的分析PBL教学模式在高专护理专业《病原生物与免疫学》教学中的应用.方法：将2013年11月-2014年11月期间接受病原生物与免疫学学习的92例学生随机均分成观察组和对照组,每组学生各46例,其中,对观察组采用PBL教学模式,对对照组学生实施传统常规教学,学习后对两组学生进行相关知识测评,观察学习效果.结果：观察组学生无论是自学能力、团队合作能力、临床思维能力还是知识体系等均优于对照组,P〈0.05,两组间差异显著.结论：在对学生进行《病原生物与免疫学》授课时,采用PBL教学模式能够达到较为令人满意的
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