【摘 要】
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在推动教学改革以及落实素质教育的过程中,许多高校开始站在更加宏观的角度,充分考虑各类影响因素,了解大学生的成长状况以及学习情况,不断地突破纯铜应试教育的桎梏和不足,
【基金项目】
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江苏省社科应用研究精品工程一般资助项目(18SYB-088)——江苏省大学生村官“双创”能力培养研究——基于主动性人格视角;江苏省高校哲学社会科学专题研究项目思政专项(2018SJSZ582)——主动性人格视域下大学生创新创业能力研究
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在推动教学改革以及落实素质教育的过程中,许多高校开始站在更加宏观的角度,充分考虑各类影响因素,了解大学生的成长状况以及学习情况,不断地突破纯铜应试教育的桎梏和不足,实现传统教育方法和教育理念的革新与突破,真正地为大学生的全方位成长和发展营造良好的外部环境和氛围。在这样的现实背景下,大学生对个人的认知以及如何通过提高大学生实践管理能力以及水平以提升其生命价值和意义开始备受社会各界的广泛关注。不可否认,学生个人生命意义的延伸以及时间管理能力的提升对个人的发展有着关键的作用,同时,这一点也能为国家的发展以及壮大奠定坚实的智力基础。
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