【摘 要】
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小学数学教学中培养学生反思性学习能力的现状rn1.大部分学生缺乏一丝不苟的学习态度rn我们大家都知道,小孩子都具有一定的活泼好动的性格特点,这对于小学数学教学工作的开展
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小学数学教学中培养学生反思性学习能力的现状rn1.大部分学生缺乏一丝不苟的学习态度rn我们大家都知道,小孩子都具有一定的活泼好动的性格特点,这对于小学数学教学工作的开展既有利也有弊.一方面正是因为小孩子都比较活泼好动,在这样的前提之下,他们很容易被一件事情所吸引,这个时候只要教师稍微花一点心思在数学课堂之上,就会吸引起学生们的学习兴趣.除此之外,对于小学生来说,他们的性格特征正是影响他们学习的关键所在.一些性格比较外向的学生,在学习当中就会比较调皮,喜欢恶作剧,很难使自己安静下来去接受知识的学习.这不但影响他自己的学习,还会导致整个班的学习进度无法进行下去,甚至严重的还会打断教师的思路,使教师不能够控制好全场气氛.而一些性格比较内向的学生可能就会表现出一定的耐心和细心,在课堂上紧跟教师的步伐进行学习.但是小孩子的本性还是比较爱玩的,他们只能持续一段时间,课堂上的大部分时间还是比较松散的状态,总体来说就是缺乏一丝不苟的学习态度.
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