谈学生学习情感和学习态度的培养

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随着素质教育的不断发展,让学生快乐学习成为小学教育追求和发展的主方向,如何才能实现这一目标,成为教育工作者不断探索的课题.结合小学生年龄和心理特点,以良好的师生关系为基础,让学生正确认知知识的价值,从内心产生“我要学习”的求知欲望;通过重情感培养、重教师引导的课堂教学设计,让学生感受学习的乐趣,体验学习带来的成就感,形成“乐于学习”的情感,是时代赋予教师的使命.
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