【摘 要】
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文章以模因论相关理论为出发点,对高职英语写作进行策略和方法上的研究,并通过教学实践证明了背诵、套用、模仿和创新的教学方法将模因进行同化、记忆、表达、传播,就能够有
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文章以模因论相关理论为出发点,对高职英语写作进行策略和方法上的研究,并通过教学实践证明了背诵、套用、模仿和创新的教学方法将模因进行同化、记忆、表达、传播,就能够有效促进高职学生英语写作水平的提高。
Based on the theory of memetics theory, the article conducts the research on the strategies and methods of higher vocational English writing and proves the memorization, memorization, expression and dissemination of memes through the teaching practice of reciting, applying, imitating and innovating teaching methods , It can effectively promote the improvement of English writing skills of vocational students.
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