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研究性学习旨在创造有意义的学习经历,引导学生通过知识发现、经验发明、集体学习、自我激励和社会认知等机制逐步优化知识结构、提升创新能力,培育创造性品格。高等院校应该从国家战略高度重视大学生的创新能力培养问题,以研究性学习理念重组教学体制和人才培养模式,推动教学制度改革和人才培养模式创新。
研究性学习:创新型人才培养的重要理念和实现机制
【摘 要】
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研究性学习旨在创造有意义的学习经历,引导学生通过知识发现、经验发明、集体学习、自我激励和社会认知等机制逐步优化知识结构、提升创新能力,培育创造性品格。高等院校应该
【机 构】
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中国农业大学人文与发展学院
【出 处】
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山东科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年5期
【基金项目】
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教育部研究型学习和创新能力培养的研究与示范教改项目(2005-23-10)
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