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说起批改作文,很多语文教师就感到颇伤脑筋,特别是在写作文评语时,我们往往轻率为之,三言两语,以＂见红＂为原则;或者套话连篇、空洞无物;或者用写鉴定、做总结的语言,严肃而呆板,学生读起来索然无味,
作文评语——沟通师生的桥梁
【摘 要】
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说起批改作文,很多语文教师就感到颇伤脑筋,特别是在写作文评语时,我们往往轻率为之,三言两语,以＂见红＂为原则;或者套话连篇、空洞无物;或者用写鉴定、做总结的语言,严肃而呆板
【机 构】
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河北省武强实验中学北校区
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2010年9期
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