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<正>近年来,国内小语界的教育专家一直呼吁语文教师要细读文本,认为文本细读是新课改背景下对教师专业发展提出的新要求。事实上,不仅语文教师要细读
细读文本,成就精彩数学课堂——“观察的范围”文本细读后的教学案例与反思
【摘 要】
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<正>近年来,国内小语界的教育专家一直呼吁语文教师要细读文本,认为文本细读是新课改背景下对教师专业发展提出的新要求。事实上,不仅语文教师要细读
【机 构】
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浙江衢州师范第二附属小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年32期
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