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“9+3”学生教育的特殊性。情感是打开“9+3”学生心扉的钥匙。学会换位思考，赞美先行。倾听学生的心灵，运用群心理和暗示的艺术。
走进藏区“9+3”学生的心理
【摘 要】
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“9+3”学生教育的特殊性。情感是打开“9+3”学生心扉的钥匙。学会换位思考，赞美先行。倾听学生的心灵，运用群心理和暗示的艺术。
【机 构】
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四川省绵阳财经校 四川省绵阳市 62100
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2013年22期
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