【摘 要】
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随着教育新课程的改革,不仅要求小学生掌握基本文化素养,还需要向着德、智、体、美、劳全面发展的标准进行。而在学习过程中加入体育教育,不仅可以让学生强身健体,还可以向学
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随着教育新课程的改革,不仅要求小学生掌握基本文化素养,还需要向着德、智、体、美、劳全面发展的标准进行。而在学习过程中加入体育教育,不仅可以让学生强身健体,还可以向学生传达优良品质,提升其专注力。在新课程的背景下,小学体育因其较强的事件性和互动性,常常面临着许多难题,基于此,本文首先探讨了现阶段小学体育教学的境况,再对其中学生的兴趣培养与疏导做出分析。
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