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2016年,黄梅戏第一次走进合肥市新站区竹溪小学的校园,从此,我校开启了传承特色文化的征程,在实践中探索地方戏曲融入小学教育的路径,学校“小梅花”戏曲社团获合肥市优秀戏曲社团的称号。本文以竹溪小学为研究对象,以实地调研为主要研究方法,阐述了该校特色教育的开展情况,分析其存在的现实问题并提出相应的可行性建议,推动戏曲文化进校园的可持续发展。