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在导数的应用活动中,通常研究函数的单调性、最值或极值、参数的讨论、不等式的解答等,最近几年,通过“数学建模”解决导数中的相关问题频繁出现,并作为压轴题。为了让学生更好的了解此类问题的研究。笔者在教育教学活动中对此类问题进行了简要归纳,意在提高学生的数学综合素养,更加简洁地形成认识问题,解决问题的能力,下面就解决导数问题如何“数学建模”形成函数谈谈自己的一些体会。