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本文结合中国不同地域的特色石文化，分别对江苏省苏州市虎丘风景名胜、黑龙江省五大连池火山群的岩石成因进行探究式学习，拓展多样化的评价策略，建立生生交流、师生交流的崭新教学机制，引导学生来发现其中蕴含的地理特征。
如何引导学生探究特色石文化中蕴含的地理特征
【摘 要】
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本文结合中国不同地域的特色石文化，分别对江苏省苏州市虎丘风景名胜、黑龙江省五大连池火山群的岩石成因进行探究式学习，拓展多样化的评价策略，建立生生交流、师生交流的崭新教
【机 构】
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苏州市平江中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2017年2期
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