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在小学数学课堂中,教师应该关注学生学习的实际水平状况,注重学习方法的渗透,实现有效的自主学习。因此,教师在教学中应当实施转变小学生数学学习方式的引导策略,在创设动手实践机会中培养数学实践能力,在进行数学合作学习中培养团结协作精神,在构建开放性的数学教学课堂中提高数学素质,从而切实有效提升学生的数学素养。