【摘 要】
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<正>一、绘本教学活动中教师语言存在的问题海德格尔在《语言的本质》中反复强调了一个命题"语言是存在的家",认为在"存在的家"的归路上有两种方式:一种方式是思,原初的思念
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<正>一、绘本教学活动中教师语言存在的问题海德格尔在《语言的本质》中反复强调了一个命题"语言是存在的家",认为在"存在的家"的归路上有两种方式:一种方式是思,原初的思念之思、沉思之思,允诺倾听之思;另一种方式是诗,原初的沉默之诗、道说之诗。在走向语言本质的时候,必然需要经过"语言之思"与"语言之诗"的阶段。因此,我们有必要理清在绘本活动中帮助幼儿通往语言本质时,教师自身语言存在的问题。
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