【摘 要】
：
在促进学生全面发展这一教育理念的推动下,音乐、体育、美术成为小学课程体系的重要组成部分,不仅丰富了学生的学习生活,而且促进了学生各方面能力和品质的发展.但是,传统的
论文部分内容阅读
在促进学生全面发展这一教育理念的推动下,音乐、体育、美术成为小学课程体系的重要组成部分,不仅丰富了学生的学习生活,而且促进了学生各方面能力和品质的发展.但是,传统的音体美教学方式已经与当前教育环境格格不入,不能取得较好教学成果,所以教师要加强小学艺术课程与现代信息技术的整合,借此改进教学的方法和策略,给学生构建更好的学习平台,以促进学生全面发展.
其他文献
随着我国新课程教学改革的不断深入发展,高中历史课程教学面临新课程教学改革的压力.提升学生历史核心素养和高中历史课程教学的有效性,进而培养学生家国情怀,是达到新课程教
面对当前中职学前教育钢琴课程教学中存在的教学目标不明确、学生钢琴艺术应用能力不足、专业素养培养与实际岗位需求联系不紧密的问题,本文提出了采用明确教学目标、优化教
常言道“腹有诗书气自华”.文学素养作为衡量学生综合素质的重要标准,其文学教学质量的高低直接关系到学生人文情怀的养成.纵观以往大学教育教学,忽视对大学生文学素质的专门
随着我国教育水平的提升,教学形式日益丰富多样.新课程改革在小学英语教学中的深入落实,促使教师意识到培养学生综合能力的重要性,英语新课标的确立为教师运用多元化教学形式
习近平总书记强调:要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程.中职班主任肩负德育教育工作重任,但是,目前中职实际教学过程中德育课程的教育作用
随着社会的发展,我国逐渐重视教育事业的发展.众所周知,人类能够生存甚至是向更好方向发展的首要条件就是环境,同样,环境对儿童的发展也起着十分重要的作用,要想从最大程度上
岁月更迭,轮回了四季,时间滴答,跨过了又一个年轮.自2012年10月《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布,十年已悄然而过,学前教育改革在轰轰烈烈推进,幼教人兢兢业业坚守初心,扎根
学生阅读感悟能力的培养需要我们语文教师长期、细致、积极地引导和训练.只要教师在教学生阅读文本时,能注重阅读兴趣培的养,做好语文素养积累,加强朗读和方法指导,学生的阅
区域活动与主题教育相结合是幼儿实践活动的常态化操作,主题教育包括众多内容,而区域活动可以围绕主题进行,教师也可以针对主题为幼儿设计游戏活动.但是,实际上幼儿园主题区
校园文体生活活动的开展能够有效促进校园的整体发展,而且可以让校园在后续的发展过程中建立起相应的校园文化。这对于改善校园的整体办学状况具有重要的指导作用和现实意义。而且,教师在农村小规模学校设计校园文体生活活动的时候,务必要合理选择相关应用素材,结合素材的应用为学生构建一个全新的学习环境与活动空间。这样农村小规模学校的问题生活丰富性才能提升,且后续教师对学生的教学辅导,以及学校对教师的管理工作开展力度才能得到强化。