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坚持“健康第一”的指导思想，根据学生生理、心理特点，遵循体育教育规律，对体育课堂教学、课间操、大课间、综合性体育竞赛、单项竞赛、特色活动、业余训练等学校体育活动，进行整体规划和设计，以提升学生体育学习和活动的质量和效益，提高“增强体质、提升素质”目标的达成度。
义务教育阶段学校体育整体设计探索与实践
【摘 要】
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坚持“健康第一”的指导思想，根据学生生理、心理特点，遵循体育教育规律，对体育课堂教学、课间操、大课间、综合性体育竞赛、单项竞赛、特色活动、业余训练等学校体育活动，进行整
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院第一附属小学
【出 处】
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淮阴师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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江苏省教育厅2012年度基金项目“课外体育活动的整体设计、有效推进及评价研究”（STYB12005）
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