【摘 要】
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<正> 弗兰德斯相互作用分析(Flanders Interaction Analysis)是现代最著名和最广泛应用的一种教学观察法。它是由美国教育家弗兰德斯(Flanders,Ned A.)于本世纪五十年代创设
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<正> 弗兰德斯相互作用分析(Flanders Interaction Analysis)是现代最著名和最广泛应用的一种教学观察法。它是由美国教育家弗兰德斯(Flanders,Ned A.)于本世纪五十年代创设的。它最初发明用作研究工具,后来大量用于评价和训练教师,记录和分析课堂教学的过程。这一方法的设计旨在对课堂对话的类型和数量进行分类,然后把所得信息图示在模型表上,从而对信息进行分析。分析的结果通常可以告诉我们有关教学的一些实用性信息。经验表明,弗兰德斯的相互作用分析确能真正地揭示课堂活动
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