以交际修辞视角解读演讲《让我们团结一致》

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  [摘要]本文从交际修辞视角出发,对英国首相戴维·卡梅伦深情挽留苏格兰的题为《让我们团结一致》的演讲进行了简单解读。本文着重探讨卡梅伦在演讲中的选词艺术与以及他驾驭复杂多变的英语句式的超高能力。
  [关键词]交际修辞 选词 句式
  [中图分类号]H315 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2015)05-0052-02
  2014年9月16日,英国首相卡梅伦前往苏格兰港口城市阿伯丁发表题为《让我们团结一致》的演讲,对即将公投的苏格兰做出了深情的挽留。这篇政治演讲内容丰富详实,语言流畅,句式富于变化,情感真挚动人,表达准确,集思想性与艺术性于一体。这篇演讲从政治意义上讲阻止了苏格兰脱离英国成为独立的国家,保证了英国的完整性与其国际地位不动摇,维稳了英国国内各地的经济,防止了动荡的发生。同时,也有力地压制了英国其他地区独立的势头。从文学角度出发,这篇演讲辞也是文采高超、富有号召力的一篇成功佳作。本文将以交际修辞的视角对其进行浅尝解读。
  一、交际修辞概论
  英语修辞学的理论源自古希腊、古罗马时期的古典修辞学。修辞是修饰文词或语词的艺术手法,修辞是使语言表达产生美感效果的形式安排,使语言能最有效地传达信息感动听众、读者的策略。修辞学的主要研究对象有:(1)言语的规律和特点,如语体、文风和风格的规律,修辞方法的规律,选择词语和句式的规律,组织话语的规律,以及语言体系中的修辞手段。(2)修辞现象,即消极修辞现象(交际修辞)和积极修辞现象(美学修辞)。(3)语言文学综合现象。[1]由此可知,交际修辞是消极修辞的一种。消极修辞是陈望道巨著《修辞学发凡》所建立的两大分野理论体系之一,它既指一种修辞现象,又指一种修辞手法。胡习之先生在《辞规的理论与实践》一书中认为:“辞格与辞规最重要的区别在于是否有魅力可言。辞格属于积极修辞,它具有形象生动的特点,不管是什么样的辞格,它都具有或强或弱的艺术魅力或感染力。而辞规属于消极修辞,它只是以事示人,以理服人,不以形象感人,不以情感动人,它只求表达得清楚明白、准确恰当、通顺晓畅、平易简洁。”[2]吕煦认为:“我们无论说话或写作,首先要求把思想感情表达得明白、通顺,这样才能正确地说明客观事物,表达主观的意愿,完成交际的任务。这是一个最基本的要求,这就是交际修辞。”[3]具体说来也就是交际修辞在内容的表达上则偏重于炼字锻句,明确流畅;形式结构上偏重于平匀缜密,严谨妥帖;总体上讲究逻辑思维,叙述准确,鞭辟入里,以有效地发挥语言的交际功能。交际修辞能增强表达效果,并且主要侧重于用词的精确、结构的多样化以及语篇修辞来完成。
  二、修辞艺术解读
  纵观卡梅伦的演讲全文,人们会问这篇演讲究竟有怎样的魅力?究竟在苏格兰公投中起到了什么作用?而从文学角度出发,我们也许会问在整篇演讲中,卡梅伦运用了哪些修辞手法来达到其目的?本文以修辞学的视角从实际具体例子出发,在措词和造句这两个方面来赏析其成功魅力所在。
  (一)选词恰当,传情达意
  所谓词汇的恰当性,指的是词汇的使用要适合交际情景的要求,即要适合话题、目的、读者或听众。[4]从语体角度讲,演讲由于受到听众、场合、传媒等因素的影响,形成了有别于其他语言活动的特色。它既有口语体的生动流畅,又有书面语的规范严谨。英国首相卡梅伦的这篇政治演讲目的在于呼吁苏格兰的公民在公投时拒绝脱离英国,放弃独立继续留在英国。尽管此演讲与政治权利、反对独立、保持团结一致这些抽象事物息息相关,但卡梅伦在表达过程中多选用简单易懂,人们所熟知的词语来进行阐述与呼吁。而这些词语更容易被听众接受,更容易被听众认可,从而引起听众内心的共鸣,使此篇演讲更加生动、更加富有说服力。如:
  例1.This is a decision that could break up our family of nations,and rip Scotland from the rest of the United Kingdom.
  例2.Independence would not be a trial separation,it would be a painful divorce.
  例1中用break up和rip这两个简单的动词来解释如若苏格兰公民在公投中投肯定票,支持苏格兰脱离英国,独立成为一个国家这一抽象事件。这两个动词的使用,形象生动地说明如果兰独立,那么无论对苏格兰还是整个英国来说都将是一个痛苦的割裂,如同完整的一个人,被生生地撕扯开来。这样的词语有力地使苏格兰人民确信独立并不是明智之举,从而使卡梅伦在自己的政治生涯中又一次获得了胜利。例2中,卡梅伦用trial separation和 painful divorce这两个词组来比喻独立,使听众很自然地在头脑中形成了独立后的画面,也使人不禁考虑独立后的影响。卡梅伦将苏格兰要独立比喻为离婚同时也暗指了苏格兰与英国的关系,它们之间不是统治中的上下级关系而是一个互相帮助的家人关系。此外在此篇演讲辞中,卡梅伦还使用了大量的情态动词。如文中多处出现would、can、do等情态动词。情态动词是表达情态状况的助动词。情态动词作为英语中广泛使用的词语,其修辞作用是不可忽视的。本篇演讲辞中所使用的情态动词,将卡梅伦呼吁苏格兰人民投反对票的感情从政治立场转变为朋友角度,更具说服力,也更易唤起听众的认同感。
  (二)句式多变重点突出
  从修辞角度讲,英语中的句子可分为掉尾句和松散句,渐近句和突降句,省略句和重复句,长句和短句还有平衡句。[5]有效的英语句子应该是结构清晰且具有吸引力,意思清楚、统一、连贯,并根据所述问题材料的要求重点突出、句式丰富,做到传情达意上符合主题、语境和对象。在本篇演讲辞中,各种句式的综合运用也体现出卡梅伦深厚的文学底蕴与驾驭语言的高超技能。下面看几个例子:   例1.If Scotland votes yes,the UK will split, and we will go our separate ways forever.
  例2.The values that say we don’t walk on by when people are sick,we don’t ask for your credit card in the hospital,we don’t turn our backs when you get old and frail,we don’t turn a blind eye or a cold heart to people around the world who are desperate and crying out for help.
  例3.This is a timetable that is now agreed by all the main political parties and set in stone and I am prepared to work with all the main parties to deliver this during 2015.
  例1是一个掉尾句,掉尾句是一种把关键意思放在整句末尾的句子,是一种表示强调的句子。掉尾句句末所讲的东西一般都是一句话中最关键的东西,它留给读者或听众的印象也最深刻。掉尾句的修辞作用在于它一直吸引读者或听众的注意力,句子不完,就得不到一个完整的概念。掉尾句一般都是一步步地扩展,而又一层层地上升,在句末达到一个高潮,产生悬念,强调了主要意思,给人以深刻的印象。本句将separate ways forever放于句末,目的就在于强调公投结果如果是赞成苏格兰离开英国独立,那么这个结果将无法改变,同时突出强调英国不会再给苏格兰提供任何保障,从而提醒投票公民慎重做出决定,达到挽留苏格兰的目的。例2是一个长句,长句的作用就是层层深入,感情强烈。这一段话,字字铿锵,句句有力,感情强烈。如果将这个长句拆开,分为几个独立的短句,虽然总的意思不变,但句子没有了顿挫,听起来就会软弱无力,没有一点感情,听不出一点挽留之意,更激发不起听众内心与情感上的共鸣。例3是一个松散句。在一个松散句里总是把主要的思想或要说的东西首先提出来,把解释或充实它的细节、次要的东西放在它的后面。这样的句子会使演讲听起来自然、流畅、易懂。使表意清晰完整。卡梅伦利用长句和复合句层次多、容量大的特点,来使其表述详尽严密。他利用短句、简单句简洁明快,节奏紧凑,表意精准、简单易懂的特点说明要点,做出结论,表达意见,发出呼吁,给听众以亲切感,从而使苏格兰公民乃至全英国国民燃起爱国之情,进而达到挽留苏格兰的目的。在通篇演讲中结构不同、长短不一的句式交错使用,不仅使演说层次清晰,而且使语言显得复杂但不晦涩,简单却又深刻,使通篇文章波澜起伏富有变化。
  三、结论
  演讲不仅是要晓之以理,更为重要的是要动之以情,因为其目的在于说服和打动听众进而达到演说者想要的目的。而如若是政治演讲,那么还要有很强的鼓动性和号召力。这就要求通篇演讲既要语句正确,逻辑严谨,还要把话说清楚、生动不乏味、精彩且富于感召力。卡梅伦这篇政治演讲的成功不单体现在其深远的政治意义,还表现在卡梅伦对语言的超高运用能力。卡梅伦用具体的词汇给听众以生动鲜明的意象;他用多变的句式来完美地传达了其思想意图,引起听众共鸣。正是由于卡梅伦十分注意根据演说的目的和需要,精心选择词语,安排句式,才使此篇演讲不仅达到了政治诉求,而且也必将是文学修辞史上的成功典范。
  【参考文献】
  [1]王德春.陈晨.现代修辞学[M].上海:上海外语教育出版社,2001:532.
  [2]胡习之.辞规的理论与实戏[M].北京:中国文史出版社,2002:131.
  [3]吕煦.实用英语修辞[M].北京:清华大学出版社,2004:
  21-22.
  [4]胡曙中.现代英语修辞学[M].上海:上海外语教育出版社,2004:21.
  [5]黄任.英语修辞与写作[M].上海:上海外语教育出版社,1994:71.
  责任编辑:张丽
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