浅谈加强基层企业文化建设的有效途径

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  企业文化作为独特的资源,在提高企业经济效益,提升职工综合素质,增强企业核心竞争力,推动企业科学发展的过程中,起着重要的作用。然而,先进的企业文化既来源于生产实践,又指导着基层建设。下面,笔者就如何实现企业文化融入基层管理、提升理念认同和促进行为养成浅谈几点看法。
  一、从学习教育入手,切实加大培训深度。思想是行动的基础,认识是执行的前提。培训是引导员工转变思想和提高认识的有效方法。开展基层文化建设,要让一线员工在掌握相关企业文化知识,了解本站队文化建设的目的和意义的基础上,弄懂本站队的理念内容,明确本站队文化建设的任务和目标。要做深做细,结合实际拟定培训计划,有步骤、有重点、有针对性地对员工进行培训教育。要活化载体,采取培训会、座谈会、企业文化大家谈、企业文化故事会、手机短信提示等形式,吸引员工接受培训教育,提高员工对企业文化的认识和认同,让员工在弄懂学会的基础上积极参与其中,实现从“要我这样做”到“我要这样做”的转变,使员工成为基层文化建设的参与者和操作者。
  二、从引领带动入手,加强领导示范力度。领导在基层既是决策者,也是执行者,更是员工眼中的引路人。领导的一举一动是员工关注的焦点和效仿学习的榜样,领导的表现直接影响到员工的工作态度和工作积极性。因此,在基层文化建设中要彻底改变站队长不闻不问不管、支部书记大包大揽的工作局面,发挥站队班子的集体智慧,共同研究、共同商议、共同决策站队文化建设的重要事项,共同为开展好基层文化建设出点子、定思路、想办法。一个合格的站队领导,应该带头学习企业文化知识,对企业文化的内涵要有深刻的认识,对建设本站队企业文化有独到的见解,对本站队有长远的战略思考。从工作方案的制定到工作措施的设计、从具体工作的组织到各项活动的参与,站队领导都要亲自动手、积极动脑、身体力行,做到要求员工做的领导首先去做,要求员工不做的领导带头自律。通过领导者自身的人格魅力和管理艺术,感染和影响员工发挥最大的潜力。
  三、从榜样选树入手,增强典型培育准度。先进典型人物是站队核心价值观的忠实践行者,是激励其他员工学比赶超的标杆。在基层文化建设中,要注重慧眼识金发现典型,有的放矢培育典型,优中选优树立典型,努力培育一批代表性强、示范性好、影响力大的优秀典型。要结合本站队行业特点和文化建设方向,确立所选树典型的类别和培育典型的标准,按照“思想道德好、业务水平高、综合能力强、工作业绩佳”的要求,把那些真正代表站队形象、真正令广大员工信服的优秀员工选拔上来,精心培育,大力培树。为了保证先进典型的质量,应建立严格的监督机制和考核机制,对先进典型实行动态管理,经常督促,使其保持荣誉和先进性。要适当给先进典型压担子、指路子,使他们始终保持积极向上的精神风貌,在工作中始终发挥示范作用。此外,要加大对先进典型的宣传力度,用典型的感人故事影响带动身边员工,激发广大员工奋发进取的积极性。
  四、从行为约束入手,强化基层管理制度。制度是企业文化建设的保障,是弥补文化“软”管理的有效手段。在基层文化建设中,必须本着先强化后文化的思路,借助制度的刚性约束力,推进文化理念与日常管理相融合。从强化制度管手,逐步过度到文化管心,做到文化建設与制度建设相辅相成、相得益彰、刚柔并济。要清醒地认识到:加强基层文化建设并不意味着抛开制度管理。没有完善的规章制度,企业就无法进行有效的生产和经营活动。既要遵守本单位的各项规章制度,又要结合实际制定本站队的队规队纪、操作规程、经济责任制、考核奖惩制等,做到用严格的制度管理站队、约束员工行为。要营造制度执行的公平环境,树立制度面前人人平等的思想。站队内部不应有特殊员工,尤其是对违纪违规员工的处理上,必须坚持公平、公正的原则,要一视同仁,一碗水端平,使每名员工都是制度的执行者和维护者,确保制度的权威性。通过制度约束,杜绝有令不行、有禁不止的现象,提高员工的自我约束力和执行力。
  五、从管理推进入手,提高载体建设创新度。载体是推动企业文化建设的关键,在载体建设上,要坚持做到“规定动作”做到位,“自选动作”重实效。要在持续开展基层企业文化建设“五项实践”活动的基础上,重点策划好“自选动作”,积极探索适合本单位实际的文化建设载体。在载体策划上,要认真研究本单位生产管理工作中的难点,分析员工群众的关注点、兴趣点,使载体既符合本单位生产管理实际,又能有效调动员工积极参与;既能将本单位的文化理念形象化、具体化的展现出来,又能确保载体落实本单位文化建设总体思路,富有生命力。在载体运行上,要灵活推进,避免纸上谈兵,针对不同时期员工队伍的变化,灵活调整工作方式方法,确保精心策划的载体成为推进文化建设的重要手段。在载体深化上,要抓实发动、运行、激励、总结、提升各个环节,确保新鲜载体成为长效载体。坚决摒弃照抄照搬、盲目效仿的工作作风,要通过新颖有效的载体,让站队文化在求实创新中永葆青春,焕发活力。
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