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在语文课堂教学改革的今天，阅读课堂已在“无非是例子”中逐步深入，形成了真正的语文课堂，但仍有许多人认为“有效阅读课堂”即是同归“分析”的老路。其实，真正的有效阅读课堂始终都是以学生为主体，从不同的文体，
让阅读课堂真正唤醒“生命的语文”
【摘 要】
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在语文课堂教学改革的今天，阅读课堂已在“无非是例子”中逐步深入，形成了真正的语文课堂，但仍有许多人认为“有效阅读课堂”即是同归“分析”的老路。其实，真正的有效阅读课堂始
【机 构】
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丹阳市皇塘中心小学
【出 处】
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学校管理
【发表日期】
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2009年12期
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