【摘 要】
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目的总结并归纳实境教学模式在妇科护理岗位综合实训中的应用效果。方法选取2018年5月—2019年5月164名在该院进行综合实训的助产专业学生为研究对象,随机分为对照组与观察组
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目的总结并归纳实境教学模式在妇科护理岗位综合实训中的应用效果。方法选取2018年5月—2019年5月164名在该院进行综合实训的助产专业学生为研究对象,随机分为对照组与观察组,对照组采用传统教学模式,观察组采用实境教学模式,对两组实训学生的理论成绩与临床操作技能成绩进行考核,并发放问卷,探究学生对两种教学方式的认同度与满意度。结果观察组的理论成绩、临床操作技能成绩以及对于综合实训在提高其沟通能力、团队协作能力、分析解决问题能力、护理评估能力、应变能力、激发学习兴趣等方面的认同度和对教学的满意度均远高于对照
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