【摘 要】
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幼儿园区域活动是自由选择、自发探索的自主活动,为幼儿们所喜欢。在活动中,幼儿们通过持续不断地实践与环境相互作用,培养自我选择、自我发展的能力。为了实现这样的教育效
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幼儿园区域活动是自由选择、自发探索的自主活动,为幼儿们所喜欢。在活动中,幼儿们通过持续不断地实践与环境相互作用,培养自我选择、自我发展的能力。为了实现这样的教育效果,幼儿教师需要发挥自身的组织和指导作用,把握介入指导的最佳时机,提供幼儿相互交流学习的空间,促进自主意识与能力的发展,整合家庭社区等多方力量,从而促进区域活动更好的开展。
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