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五千年历史积淀形成的传统文化，是中华民族宝贵的精神财富，亟须今人传承及发扬。和古代科举教育在内容上一脉相承的语n文学科，本身也是丰富厚重传统文化的载体，对于当今学生而言是汲取优秀传统文化的重要方式；其中，小学语文更为基础，甚为关键。因n此，小学语文老师在推进具体的课堂教学过程中，应该注意推进传统文化的渗透工作，并将这项工作和德育渗透工作密切结合，进而全力提n高小学生的文化素养，为他们的全面发展奠定良好的基础。