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为了改变高职学生学习动力不足问题,引导学生参与体验,把学生培养成为符合企业需求的技能型劳动者,文章以CAD课程教学为例,介绍了多元化的体验式教学模式,并从课堂教学的角度出发,总结归纳了课程设计、体验交流、教学评价等教学策略,为后续应用提供了一定的理论依据。
多元化体验式教学在高职CAD课程中的研究
【摘 要】
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为了改变高职学生学习动力不足问题,引导学生参与体验,把学生培养成为符合企业需求的技能型劳动者,文章以CAD课程教学为例,介绍了多元化的体验式教学模式,并从课堂教学的角度出发,总结归纳了课程设计、体验交流、教学评价等教学策略,为后续应用提供了一定的理论依据。
【机 构】
：
重庆城市管理职业学院
【出 处】
：
无线互联科技
【发表日期】
：
2020年07期
【基金项目】
：
重庆城市管理职业学院教学改革研究项目,项目编号:2017jgkt012,重庆城市管理职业学院校级科研项目,项目编号:2019ZJJT004
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