情景再现
　　“刘玥，你又在校门口小店买小玩具了。”
　　“是呀，刘玥，老师说过，我们不允许乱买东西的。”
　　“刘玥，你乱花钱！”
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　　一大早，四（4）班教室里就乱糟糟的。到底怎么一回事呢？原来刘玥今天上学时，在小店里买了自己喜欢的小玩具。同学们发现后便嚷嚷开了。刘玥觉得特别委屈：“零花钱是我自己的，为什么我就不能买我想要的玩具呢？”
　　吴老师走进教室，看到大家争论不休的场景，以及刘玥委屈的表情，于是在旁边静静听了一会儿。大致了解情况后，她挥挥手，示意大家安静下来。“同学们，今天我们的心育晨会，就讨论刚刚大家争论的话题，我们该怎么使用零花钱。大家先说说，零花钱对我们有什么好处和坏处。”
　　同学们个个高举着小手，想要阐述自己的观点。刘玥当然也举手啦，他有很多话要说呢。
　　同学们讲得都很有道理，吴老师认为，在条件允许的情况下，同学们可以拥有零花钱，但不能毫无节制地向父母要零花钱。那么，如何合理使用和管理零花钱呢？吴老师给了很多建议：
　　1.将暂时用不到的零花钱，交给爸爸妈妈保管，或存银行。这样做不仅可以保证自己不乱花钱，还可以保证零花钱不会被自己弄丢。
　　2.使用零花钱之前，先跟父母商量一下，跟他们说说自己的理由，并听一听他们的意见。
　　3.准备一本账本，将每一笔消费都记录下来。
　　4.标明每一笔开支的用途，比如给自己买喜欢的玩具，给父母买生日礼物，给贫困学生捐款……定期回顾自己的账本，看看哪些消费比较有意义。
　　5.定期将近期零花钱的使用状况，跟之前的比较比较，看看自己是不是更加会“理财”了。
　　刘玥听了老师的话，脸蛋红红的，站起来对大家说：“以后我会管理好自己的零花钱，让零花钱花得更有意义。”
　　话音刚落，教室里响起了阵阵掌声。
　　给家长们的小建议：
　　孩子要有“理财”意识，家长也要帮助孩子树立“理财”的意识。家长不能盲目给孩子零花钱，应该明白，零花钱也是一种教育孩子的手段。
　　例如，家长可以循序渐进地传授孩子消费的观念，带孩子去买书、买菜等，指导孩子消费，培养孩子的独立能力；带孩子去参加义卖实践活动，让孩子明白帮助别人的快乐，钱的来之不易，以及钱的真正价值。
　　（责任编辑：司亚云）