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新课程的实施已经有很多年头了,在教学过程中如何处理好传授知识与培养能力的关系,如何培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的自主过程。这就需要教师关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性。