【摘 要】
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前些年出台的基础教育课程改革已经在中小学全面实施,并在教学上取得了一定成效。然而,当前班级管理的观念和模式仍然存在一些问题,导致新的课改并没有发挥更大的作用。同时,
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前些年出台的基础教育课程改革已经在中小学全面实施,并在教学上取得了一定成效。然而,当前班级管理的观念和模式仍然存在一些问题,导致新的课改并没有发挥更大的作用。同时,初中生的生活环境和社会交往与以往有了很大不同,其身心特征和个性也发生了巨大变化,班主任面对他们在班级管理中出现了许多新情况、新问题,需要进一步探索。作为初中班主任应当认识到班级管理与素质教育和新课程改革的紧密联系,不断的提升自己的班级管理能力:一方面将教育改革更加高效的推进下去;另一方面为自己身边的学生营造最佳的学习环境!
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