【摘 要】
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要切实开展有效学习,首先要调动学生的学习积极性,使他们产生对知识的渴望.我们不能强迫学生坐在教室里,硬性的把一个个知识点灌输给他们.只有当学生迫切需要学习的时候,他们
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要切实开展有效学习,首先要调动学生的学习积极性,使他们产生对知识的渴望.我们不能强迫学生坐在教室里,硬性的把一个个知识点灌输给他们.只有当学生迫切需要学习的时候,他们才能真正的投入到学习中来.问题的提出意味着好奇,而好奇又是获得新知识的前提条件,谁能够提问,就说明他拒绝被动学习,并主动参与.数学课堂如果仅仅是为了回答老师提出地问题,那么学生很难体验并获得数学活动地意义和价值,数学教学将显得很没趣.
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