【摘 要】
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浙江省杭州第四中学在对学生进行社会责任感培养时,通过“责任校园”建设,营造良好的校园责任教育情境;通过志愿者活动、社团活动、社会实践活动等,激发学生的主体意识,让学
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浙江省杭州第四中学在对学生进行社会责任感培养时,通过“责任校园”建设,营造良好的校园责任教育情境;通过志愿者活动、社团活动、社会实践活动等,激发学生的主体意识,让学生在“规范+自主”中主动成长;关注社会责任感教育的内容、过程与管理的整体性,增强教育效果。
The Fourth Middle School of Hangzhou, Zhejiang Province, through the construction of “Responsible School” to create a good school-based responsibility education environment for students to cultivate their sense of social responsibility, stimulates students’ subjective consciousness through volunteer activities, community activities and social practice activities , So that students take the initiative to grow in the “norms + autonomy ”; pay attention to the integrity of the content, process and management of social responsibility education, enhance the educational effect.
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