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本文用数理逻辑中蕴含式、强蕴含等概念阐述了高中数学实验教材[1]中的充分、必要、充要条件的定义,并总结出它们的性质,最后分析了几种常用解题方法的逻辑依据,供中学教师教学时参考.
充分、必要条件的定义、性质及其应用
【摘 要】
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本文用数理逻辑中蕴含式、强蕴含等概念阐述了高中数学实验教材[1]中的充分、必要、充要条件的定义,并总结出它们的性质,最后分析了几种常用解题方法的逻辑依据,供中学教师教
【机 构】
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武汉职业技术学院
【出 处】
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高等函授学报(自然科学版)
【发表日期】
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2001年6期
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