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【摘 要】在大学英语四级考试新题型的背景下，写作成为整个考试中一个相当重要的部分，写作能力的高低往往决定四级考试的成败。然而由于多方面的原因，许多学生在面对写作时却感觉无从下笔。本文从学生在写作中遇到的困难着手，研究应对四级写作考试的策略，期望对提高学生的写作水平有所帮助。
【关键词】英语四级考试 写作 应对策略
一、 引言
大学英语四六级考试从1987年实施至今，已经成为考察学生的英语知识储备与掌握情况的重要参考标准。以较高的分数通过英语四级考试是每个考生梦寐以求的事，然而如何提高四级作文水平却是广大考生头疼的问题。笔者通过自身的英语教学实践，对学生四级作文的现状进行了深入地了解，发现部分考生的英语写作存在着一些共同的问题。
二、问题分析
1.对英语四级写作要求理解不准确
根据《全国大学英语四级考试考试大纲》，大学英语四级考试写作部分要求考生运用正确的符合英语表达习惯的写作格式，完成一般性的写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出至少120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语义连贯。部分考生在写作部分严重失分原因在于文章结构不符合考试要求，比如一段论，两段论，甚至还有的同学写到了五段以上；另外，对字数的把握方面有的同学还存在模糊不清的问题。
2.语法错误较多
在阅读学生的作文时，总有些句子会令老师们感到令人啼笑皆非，不知所云。出现病句的原因是多种多样的：有些学生由于英语语法知识掌握不牢固，时态问题，动词和名词的词尾变化问题；还有些学生虽然学习了多年的英语，却依然固守着使用汉语来思考问题的习惯。
3.词汇量不过关
写作是整个卷面中主观性最强、输出量最大的部分。而考生面临的最大困扰就是可用的单词量不够。其实很多考生的词汇量并不算小，但总觉得一提起笔就思维阻塞，平时学到的词汇大多想不起来，因此写作中多使用极简单的词汇和表达方式。缺乏漂亮、地道的语言也是影响作文成绩的重要原因。
三、对症下药，提高策略
1.掌握出题规律，按要求写作
按近些年的出题规律，四级作文可分为现象解释型，对比选择型，问题解决型，观点论证型和应用文五种题型。如果學生在平时的作文训练中熟练掌握这几种写作的特点，并能在应试中对所遇作文的类型进行认真地分析来 “对症下药”，使用不同的写作手法，按照要求进行写作，学生才能写出质量较高的作文。如：2010年6月的大学英语四级作文题目：Due Attention Should Be Given to Spelling，考生应仔细审题，阅读写作提示： 一是如今不少学生在英语学习中不重视拼写二是出现天之信这种现象的原因3.为了改变这种状况，我认为… 然后，考生可以得出结论，这是典型的现象分析型的写作，其基本结构是：说明现状；阐述这种现状产生或存在的原因；做出分析，提出建议或总结观点。这样，掌握了写作的结构规律，就不难写出一篇结构合理的作文了。
2.加强语法学习，减少语法错误
目前，大学英语四级考试形式上似乎弱化了对语法知识的测试，很多学生因此误解为语法知识不重要，越来越不重视语法的学习。但是从四级写作的要求和评分原则来看，加强英语基础知识的学习和基本技能的训练依然很重要，而其中扎实的英语词汇和语法是四级写作的前提和基础。无论大学英语四级写作考试的形式如何变化和改革，对英语基础知识和基本技能的要求是不会改变的。英语基础知识和基本技能没有学好或不扎实，写好作文就成了无源之水。 写作中重要需要学生加强学习简单句、并列句和感叹句等句子的正确用法；动词的各种时态等重要语法知识，才能在写作中提高分数。
3.构建框架，强化语言亮点
大学英语四级写作考试基本上属于控制性写作，往往会给出一个两点或三点左右的提纲。除了题目的限制，考生写作时还受到“段首句”、“提纲”、“关键词”等条件的制约，这样考生文章内容比较接近，可比性强，评分也趋向客观公正。因此，考生要紧紧扣住这一点，写作前一定要审清作文题目，看清楚作文要求，快速列出作文提纲，否则，就有可能出现审题不清、下笔千言、离题万里的情况。四级作文的评分标准规定只写一段者得0—4分，只写两段者得0—9分。可见，四级作文写作的框架意识极为重要。
此外，语言质量至关重要，也是考核的最终目的。首先，选词要贴切，要尽量选用含义具体的词汇，避免使用过于广泛的词语。如：He is a good man.这句中的good词义就比较广泛。在具体语境中，可以用不同的具体词汇来表示，如kind，warm-hearted，honest，generous等。其次，用词要多样化。如考生最喜欢用的 important可以用critical，vital，significant，crucial等来代替。再次，句子要灵活多变。一篇好的文章应是长短句交错使用，简单句与复合句的灵活变化。考生可在平时的练习中，多积累固定的语句表达，在考场中结合题目，灵活变化，争取在最短的时间内写出理想的文章。
四、结束语
总之，学生提高写作能力，要想在四级考试中作文取得高分，不是一朝一夕的事情，要经过教师和学生长期不懈的共同努力才能获得。如果学生们在平时多下功夫，在日常的学习中努力积累知识，多学多练打下牢固的基础，才能在考场上发挥出水平，写出高质量分数的文章。
参考文献
[1]黄贵，王玉芳.大学英语四级最新题型应试攻略[M].上海：上海交通大学出版社，2006.
[2]王艳.大学英语四级写作通关[M].北京：科学技术文献出版社，2007.9.
【关键词】英语四级考试 写作 应对策略
一、 引言
大学英语四六级考试从1987年实施至今，已经成为考察学生的英语知识储备与掌握情况的重要参考标准。以较高的分数通过英语四级考试是每个考生梦寐以求的事，然而如何提高四级作文水平却是广大考生头疼的问题。笔者通过自身的英语教学实践，对学生四级作文的现状进行了深入地了解，发现部分考生的英语写作存在着一些共同的问题。
二、问题分析
1.对英语四级写作要求理解不准确
根据《全国大学英语四级考试考试大纲》，大学英语四级考试写作部分要求考生运用正确的符合英语表达习惯的写作格式，完成一般性的写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出至少120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语义连贯。部分考生在写作部分严重失分原因在于文章结构不符合考试要求，比如一段论，两段论，甚至还有的同学写到了五段以上；另外，对字数的把握方面有的同学还存在模糊不清的问题。
2.语法错误较多
在阅读学生的作文时，总有些句子会令老师们感到令人啼笑皆非，不知所云。出现病句的原因是多种多样的：有些学生由于英语语法知识掌握不牢固，时态问题，动词和名词的词尾变化问题；还有些学生虽然学习了多年的英语，却依然固守着使用汉语来思考问题的习惯。
3.词汇量不过关
写作是整个卷面中主观性最强、输出量最大的部分。而考生面临的最大困扰就是可用的单词量不够。其实很多考生的词汇量并不算小，但总觉得一提起笔就思维阻塞，平时学到的词汇大多想不起来，因此写作中多使用极简单的词汇和表达方式。缺乏漂亮、地道的语言也是影响作文成绩的重要原因。
三、对症下药，提高策略
1.掌握出题规律，按要求写作
按近些年的出题规律，四级作文可分为现象解释型，对比选择型，问题解决型，观点论证型和应用文五种题型。如果學生在平时的作文训练中熟练掌握这几种写作的特点，并能在应试中对所遇作文的类型进行认真地分析来 “对症下药”，使用不同的写作手法，按照要求进行写作，学生才能写出质量较高的作文。如：2010年6月的大学英语四级作文题目：Due Attention Should Be Given to Spelling，考生应仔细审题，阅读写作提示： 一是如今不少学生在英语学习中不重视拼写二是出现天之信这种现象的原因3.为了改变这种状况，我认为… 然后，考生可以得出结论，这是典型的现象分析型的写作，其基本结构是：说明现状；阐述这种现状产生或存在的原因；做出分析，提出建议或总结观点。这样，掌握了写作的结构规律，就不难写出一篇结构合理的作文了。
2.加强语法学习，减少语法错误
目前，大学英语四级考试形式上似乎弱化了对语法知识的测试，很多学生因此误解为语法知识不重要，越来越不重视语法的学习。但是从四级写作的要求和评分原则来看，加强英语基础知识的学习和基本技能的训练依然很重要，而其中扎实的英语词汇和语法是四级写作的前提和基础。无论大学英语四级写作考试的形式如何变化和改革，对英语基础知识和基本技能的要求是不会改变的。英语基础知识和基本技能没有学好或不扎实，写好作文就成了无源之水。 写作中重要需要学生加强学习简单句、并列句和感叹句等句子的正确用法；动词的各种时态等重要语法知识，才能在写作中提高分数。
3.构建框架，强化语言亮点
大学英语四级写作考试基本上属于控制性写作，往往会给出一个两点或三点左右的提纲。除了题目的限制，考生写作时还受到“段首句”、“提纲”、“关键词”等条件的制约，这样考生文章内容比较接近，可比性强，评分也趋向客观公正。因此，考生要紧紧扣住这一点，写作前一定要审清作文题目，看清楚作文要求，快速列出作文提纲，否则，就有可能出现审题不清、下笔千言、离题万里的情况。四级作文的评分标准规定只写一段者得0—4分，只写两段者得0—9分。可见，四级作文写作的框架意识极为重要。
此外，语言质量至关重要，也是考核的最终目的。首先，选词要贴切，要尽量选用含义具体的词汇，避免使用过于广泛的词语。如：He is a good man.这句中的good词义就比较广泛。在具体语境中，可以用不同的具体词汇来表示，如kind，warm-hearted，honest，generous等。其次，用词要多样化。如考生最喜欢用的 important可以用critical，vital，significant，crucial等来代替。再次，句子要灵活多变。一篇好的文章应是长短句交错使用，简单句与复合句的灵活变化。考生可在平时的练习中，多积累固定的语句表达，在考场中结合题目，灵活变化，争取在最短的时间内写出理想的文章。
四、结束语
总之，学生提高写作能力，要想在四级考试中作文取得高分，不是一朝一夕的事情，要经过教师和学生长期不懈的共同努力才能获得。如果学生们在平时多下功夫，在日常的学习中努力积累知识，多学多练打下牢固的基础，才能在考场上发挥出水平，写出高质量分数的文章。
参考文献
[1]黄贵，王玉芳.大学英语四级最新题型应试攻略[M].上海：上海交通大学出版社，2006.
[2]王艳.大学英语四级写作通关[M].北京：科学技术文献出版社，2007.9.