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所谓学具操作，实质上是把掌握特定的概念、命题等应有的智力活动方式“外化”为动手操作的程序，通过学生的操作，把这一外部程序“内化”为学生的智力活动方式，从而实现对数学知识的理解和掌握。学具操作有助于学生全面理解和掌握数学概念、法则等抽象知识，在中小学的数学学习中起着非常重要的作用。
浅谈中小学教学中的学具操作问题
【摘 要】
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所谓学具操作，实质上是把掌握特定的概念、命题等应有的智力活动方式“外化”为动手操作的程序，通过学生的操作，把这一外部程序“内化”为学生的智力活动方式，从而实现对数学知识
【机 构】
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淮北市第九中学
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2007年05S期
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