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诺贝尔自然科学奖领域知识创新与人才培养存在着大量呈“链”状模式相继传承的现象，并表现出明显的接代连续性、集聚性、扩散性、学科交叉与合作性等特征。通过学术、师生关系、科研机构等科学中介和载体的联结、传递、延伸，一代一代诺贝尔奖成就和人才大多能够加以连接，形成一条条通向诺贝尔奖的历史传递链。为此，深入揭示诺贝尔奖传递链的特性及传递规律，对于我国的原始性创新及基础科学人才培养具有重要的启示。