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有效课堂教学就是要使班级授课实现新课程三维目标的最优化。为努力追求高效课堂的目标,在阅读教学中,教师要鼓励学生自我解读文本,尊重个人感受———想象、质疑、评论;要实现课内向课外的延伸,提高语文阅读的技能。这样,学生在阅读中才能学会读、学会想、学会说与写,养成良好的阅读习惯。
在个性化阅读中提升语文技能
【摘 要】
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有效课堂教学就是要使班级授课实现新课程三维目标的最优化。为努力追求高效课堂的目标,在阅读教学中,教师要鼓励学生自我解读文本,尊重个人感受———想象、质疑、评论;要实
【机 构】
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江苏省昆山市第一中心小学,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2014年06期
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