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《学前教育学》是高师学前教育专业课程的核心课程,承担着培育未来幼儿教师专业理念和职业价值观的重要任务,也是“三全育人”的重要载体.本文以《学前教育学》课程为例,从教学目标、教学内容、教学过程、教学素材、教学理念等方面对学前教育专业课程的思政建设进行了探索.
高师学前教育专业课程思政建设的探索与实践r——以《学前教育学》课程为例
【摘 要】
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《学前教育学》是高师学前教育专业课程的核心课程,承担着培育未来幼儿教师专业理念和职业价值观的重要任务,也是“三全育人”的重要载体.本文以《学前教育学》课程为例,从教
【机 构】
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河北科技师范学院教育学院 河北·秦皇岛 066000聊城大学政治与公共管理学院 山东·聊城 252000;
【出 处】
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科教导刊-电子版（上旬）
【发表日期】
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2020年6期
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