基于合作学习视角下的高中政治教学研究

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随着素质教育改革的不断深入,对高中政治教学也提出了更高的要求。尤其高中政治课堂教学仍以传统"填鸭式"或"满堂灌"的方式,很难提高高中政治教学的质量与学生的综合能力。对此现状在长期教学研究中发现,通过合作学习方式的引入,可使整个政治课堂由教师与学生共同演绎完成,培养学生多方面能力的同时也在很大程度上对高中政治课程改革起到一定的推动作用。本文主要对高中政治教学中合作学习应用的必要性、影响合作学习有效性的因素以及合作学习的具体路径进行探析。
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