摘要：人才培养、科学研究和服务社会是高校的三大基本功能。高校是产业结构调整和产业转型升级的重要支撑，通过产学研的深度合作，不但培养了人才，还构建了科技创新平台，这是企业提高创新研发能力，转变经济发展方式的重要抓手。同时也可以成为实现“五个金坛”的助推器。
　　关键词：高校；地方经济
　　中图分类号：F127 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）04-0-01
　　一、推进科技创新基地建设，促进科研成果转化
　　科技创新基地是高校学科发展的物质基础和技术平台，它不仅可以为学科发展提供良好的实验、研究环境和条件，也可以直接为地方经济建设服务，特别是在解决重大科技难题时更具有独特的优势。
　　在科技创新引领社会发展的今天，高校的责任和使命正在发生深刻变化。高校在培养人才和传承学术价值的同时，还要承担起服务经济社会的职能。特别是在当前经济社会转型和现代产业体系构建进程中，高校更是充分地发挥了自身的科技优势，强化学科专业特色，增强自主创新能力，引领行业和区域经济发展。
　　二、加强产学研结合，直接为金坛经济建设服务
　　一是联合科研。结合地方经济建设过程中的现实问题，依托高校人才、技术和实验条件等优势，与企业联合开展科研工作，其研究成果可直接应用于生产第一线，成为企业特别是中小企业的合作者和智囊团。
　　二是转化科研成果。具有自主知识产权的科研成果可以直接转让给地方所需的企业进入生产，也可以以科技股份的形式联合开拓市场，既直接为地方经济建设服务，又为经济社会发展提供就业岗位，同时也为高校赢得了资金和科学发展、可持续发展的有效保障。
　　三是创办科技公司。高校以创办科技企业的形式构建技术吸纳平台，可直接实现科技成果的转化，服务于地方经济建设。产学研相结合的模式，已成为高校科技成果转化工作的一个重要组成部分。
　　这是科技成果直接转化为生产力，为地方经济建设服务的良好方式。当然，高校科研成果转化还需要政府与社会的大力支持。
　　三、发挥教育资源优势，构建金坛经济发展的智力源和人才库
　　为社会培养高素质的人才是高校最基本的职能之一，同时，高校是高学历高职称人才的聚集地。地方需要充分利用高校的教育资源优势和高素质人才优势，紧密结合地方经济建设的现实需要，加强人才培养和技能培训，为地方培養高素质科技型实用人才，为经济建设和社会发展提供智力支持，成为地方经济发展的智力源和人才库。
　　服务地方经济是高校学科建设的立足点和归宿。高校学科建设既要着眼于国家宏观经济建设的长远需要，又要紧密结合地方经济建设的现实需要，为地方经济建设直接提供人才保障和智力支撑。地方经济的发展必须依托人才和科技创新这两个核心，而人才培养和科技创新恰恰是高校学科建设对地方经济发展的直接推动。
　　从全世界来看，产学研结合最好的大学是斯坦福大学。它是美国首家在校园内成立工业园区的大学。得益于拿出土地换来的巨大收获，斯坦福大学置身于美国发展的前沿：工业园区内企业一家接一家地开张，不久就超出斯坦福大学能提供的土地范围，向外发展扩张，形成美国加州科技尖端、精英云集的“硅谷”。随着美国西海岸高科技带的兴起，各个电脑公司，包括微软公司纷纷在这一线安营扎寨，斯坦福大学的地位越来越举足轻重。“硅谷”取得的骄人业绩，离不开斯坦福大学这个孵化器，几十年来，斯坦福大学成为培养硅谷创业人才的摇篮，每年斯坦福大学都有一批优秀的硕士和博士毕业生补充该地区的智力库，很多当今世界上 IT 领域的领头公司都是由斯坦福大学的学生和教授创办的。据资料显示，由斯坦福大学的师生和校友创办的企业的产值就占硅谷产值的50%—60％。
　　斯坦福大学和“硅谷”的相得益彰，独创了大学与城区联动的风格体系，虽然斯坦福大学的经验不可能完全照搬照用，但是其独特的发展模式值得我们思考和借鉴。我们可以让高校融入地方经济社会发展大局，与企业之间建立一种开放合作、相互依赖、高度融合的密切关系。充分利用高校的人才和技术优势，促进以科研兴企业、以企业促科研的组织间良性互动，为企业技术进步提供强大动力。
　　当前，全国经济正处于跨越大发展时期，在发展的过程中科技含量越来越高，知识经济、创新产业已经成为重要的发展形态，人才已经成为发展进步的第一资源。高等院校人才密集，知识密集，学科门类齐全，技术优势突出，创新能力较强，可以为各地的经济发展提供强有力的人才和智力支持。