初中生师生关系结构及其主要影响因素的研究

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  摘要:通过对我校初中生师生关系状况的调查研究发现,我校初中生师生关系的发展具有鲜明的年级特征。不同年级学生在师生关系各维度上的得分存在显著差异。总体呈下降趋势,初一得分高于初二和初三,初三最低。在性别差异上女生比男生具有较好的师生关系。针对以上调查结果进行分析并提出六点建议,为探索促进师生关系和谐的教育体系提供参考依据。 全文查看链接    5)、教师教龄和经验的不同影响师生关系质量的因素。关于教师经验对师生关系的影响的研究结果表明,教师对自己在师生关系中影响与接近两个目标的追求方面在整个职业生涯中基本稳定,但学生知觉到的师生关系会随着教师工龄的延长(尤其前6年)而越来越感受到教师对该种关系的影响。从接近性维度看,教师职业生涯的前20年中,学生所体验到的教师接近性的帮助、理解等行为却在逐渐下降。随着年级的升高,教师教龄的增加,师生之间亲密性成分的减少使师生关系质量有所下降。 全文查看链接
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