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高职培养模式和目标的特殊性要求高职教学任务必须具有“职业性”。英语口语教学是英语教学中的一个难点,在教学过程中,充分利用教育学、心理学、思维学、美学等原理以及多元化的教学手段如CAI的导入、情感的激励、教学情境的创设等,以提高英语口语教学及学生的交际能力。
浅谈高职院校英语口语及交际能力教学
【摘 要】
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高职培养模式和目标的特殊性要求高职教学任务必须具有“职业性”。英语口语教学是英语教学中的一个难点,在教学过程中,充分利用教育学、心理学、思维学、美学等原理以及多元
【机 构】
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浙江商业职业技术学院浙江杭州310053
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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