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新课程标准的颁布履行，令课堂教学产生了显著变化，在优化课程教学效果的同时，也凸显出一些不足之处。例如，学生成为学习主体，令一些教师形同旁观者。本文就小学数学如何制定科学实践策略展开探讨，对有效引导学生掌握学习技巧，把握难点环节，提升综合学习技能，有重要的实践意义。
小学数学教学策略研究
【摘 要】
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新课程标准的颁布履行，令课堂教学产生了显著变化，在优化课程教学效果的同时，也凸显出一些不足之处。例如，学生成为学习主体，令一些教师形同旁观者。本文就小学数学如何制定科学实
【机 构】
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山东省莱州市三山岛街道友谊小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年11期
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