【摘 要】
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在现阶段新课程教育理念全面落实的背景之下,小学数学教学模式也得到了一定优化,新课程教育理念提倡将小组合作学习的模式应用到小学数学教学中.整体来看,小组合作学习尚且属
【机 构】
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河北省衡水市冀州区南午村镇学区第二小学,河北 衡水 053201
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在现阶段新课程教育理念全面落实的背景之下,小学数学教学模式也得到了一定优化,新课程教育理念提倡将小组合作学习的模式应用到小学数学教学中.整体来看,小组合作学习尚且属于一种新型的学习方式,我国教育领域在此方面的研究也正在不断深入,但同时也发现在对小学数学小组合作学习方式进行应用的时候,尚且存在一定误区,主要体现在小组成员分工不明确、小组成员结构不合理等方面.基于此本文,也尝试对新课程背景下小学数学小组合作学习的误区以及解决方法进行了分析.
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