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本文概述了汉教部在预科教学中课程设置、教学方法、教材选用方面的改革，并通过学生参加HSK考试的成绩分析了改革的成绩与不足。
从HSK考试看汉语教学改革
【摘 要】
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本文概述了汉教部在预科教学中课程设置、教学方法、教材选用方面的改革，并通过学生参加HSK考试的成绩分析了改革的成绩与不足。
【机 构】
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新疆师范大学汉教部
【出 处】
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新疆师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1997年4期
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