【摘 要】
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幼儿园将入学准备教育渗透于幼儿在园的三年保育教育工作中，是对幼儿兴趣、习惯以及心理适应能力的远景规划与培养。在n幼小衔接过程中，教师要充分尊重儿童的身心发展规律和特点，科学进行保育教育工作；家长要积极配合幼儿园工作，培养幼儿自理自立能n力；幼儿园要与小学双向衔接，让幼儿提前了解校园环境和生活，这不仅帮助幼儿平稳地从幼儿园过渡到小学，还能够对幼儿未来学习和生n活打下良好基础。
【机 构】
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陕西省西安市雁塔区第十二幼儿园,陕西西安,710065
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幼儿园将入学准备教育渗透于幼儿在园的三年保育教育工作中，是对幼儿兴趣、习惯以及心理适应能力的远景规划与培养。在n幼小衔接过程中，教师要充分尊重儿童的身心发展规律和特点，科学进行保育教育工作；家长要积极配合幼儿园工作，培养幼儿自理自立能n力；幼儿园要与小学双向衔接，让幼儿提前了解校园环境和生活，这不仅帮助幼儿平稳地从幼儿园过渡到小学，还能够对幼儿未来学习和生n活打下良好基础。
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